CASE STUDIES
導入事例・活用事例
学校・教育現場の課題に応じた、
教材と研修の活用例をご紹介します。
カミヤラボの動画教材を活用し、生徒・学生の学びと教職員の実践を支援しています。
PRACTICE
活用事例
教材、ワークシート、対話型研修を、対象と目的に応じて組み合わせます。
2026.05.22
横浜リゾート＆スポーツ専門学校
内定を勝ち取る！『志望動機』『ガクチカ』の書き方研修
1年生の学生を対象に、カミヤラボ独自の動画コンテンツを活用したクラブビルディング®研修を実施しました（50分×2コマ）。
研修のねらい
- クラブ（遊び）と仕事（労働）を往還して考える
- 専門学校の学びと志望企業の関係を言語化する
- これからの学校生活の過ごし方を考える
研修の様子
活用方法
1
動画を全体で視聴
2
ワークシートに記入
3
仲間と話し合う
4
ガクチカ・志望動機を書く
2026.05.22
飛鳥未来きぼう高等学校
イベントビルディングー非認知能力の形成に向けた行事指導の原理ー
通信制高校の教員を対象に、生徒主体の学校行事づくりと、非認知能力の形成に向けた行事指導について研修を実施しました（120分＋後日フォローアップ研修）。
研修の主な内容
- 生徒主体の学校行事に向けた課題の可視化
- 学校行事と非認知能力の関係
- 動画・ワークシートを用いた実践方法
- 行事指導の標準化・効率化
研修の様子
活用方法
1
教材動画を活用した職員研修
2
教材動画を活用した学校での実践
3
フォローアップ研修（職員会議への参加・助言）
学校管理職からのコメント
学校行事が非認知能力の育成に有効であることは認識していましたが、本研修では教育効果を高める具体的な手法を学ぶことができました。生徒の振り返りの蓄積や効果的な問いの活用により、学校全体の行事の質が大きく向上しました。
法人設立前の研修・講演実績
代表者は、合同会社カミヤラボ設立以前から、教育委員会、学校、教育関係団体等を対象に、学校行事、部活動、キャリア教育、体育・スポーツ教育等に関する研修・講演・教育支援に取り組んできました。
法人設立前の実績は、代表者個人のウェブサイトでご覧いただけます。
学校管理職からのコメント
キャリア指導において、漠然と『ガクチカ』を考えるのではなく、構造化された学びを通じて質の高いアウトプットが生み出されていたことが印象的でした。また、継続的な学習においても、動画で振り返ることができるため、教員の教材準備における負担軽減にもつながると感じました。
横浜リゾート＆スポーツ専門学校
副校長 松本 悠 様